Obsah:

Skutočný príbeh a tragédia protagonistu obrazu „Trojka“od Vasilyho Perova
Skutočný príbeh a tragédia protagonistu obrazu „Trojka“od Vasilyho Perova

Video: Skutočný príbeh a tragédia protagonistu obrazu „Trojka“od Vasilyho Perova

Video: Skutočný príbeh a tragédia protagonistu obrazu „Trojka“od Vasilyho Perova
Video: Stop wasting your time! Hack your calendar - YouTube 2024, Smieť
Anonim
Image
Image

Obraz „Trojka“je najlepší v žánrovom smere Vasilyho Perova. Odráža vážnu tému detskej práce a sociálnu situáciu 60. rokov 19. storočia. Umelec si obzvlášť dával pozor na výber postáv pre svoj obraz, najmä ústredného chlapca, s ktorým je celý príbeh spojený.

Životopis a práca umelca

Vasily Grigorievich Perov (1834-1882), maliar, žánrový maliar, portrétista, autor obrazov na historické témy a učiteľ. A čo je najdôležitejšie, je to spoločensky významný človek. Perov žil v dobe, keď ľahostajnosť umelca k sociálnym problémom v Rusku bola považovaná za nemorálnu. Umelcova práca sa stala impulzom pre rozvoj kritického realizmu v ruskej maľbe.

Vasilij Perov
Vasilij Perov

Vasily Perov sa narodil 2. januára 1834 v Tobolsku ako nemanželský syn baróna Grigoryho Karlovicha Kridenera. Napriek tomu, že krátko po narodení chlapca sa jeho rodičia vzali, Vasily nemal žiadne práva na priezvisko a titul svojho otca. Priezvisko „Perov“vzniklo ako prezývka, ktorú chlapcovi dal jeho učiteľ gramotnosti. Úradník bol potešený usilovnosťou a šikovným používaním pera svojho študenta, a preto sa rozhodol označiť tento rys chlapca priezviskom, ktoré je už všetkým fanúšikom známe. Po absolvovaní kurzu v okresnej škole Arzamas bol zaradený do pomenovanej umeleckej školy. Alexandra Stupina, tiež so sídlom v Arzamase. V roku 1853 bol prijatý na Moskovskú školu maliarstva, sochárstva a architektúry, kde študoval u niekoľkých známych umelcov. V roku 1862 získal Perov zlatú medailu a právo na štátom podporovanú zahraničnú cestu. Umelec cestoval do západnej Európy, navštívil niekoľko nemeckých miest a potom Paríž. Počas tejto doby vytvoril obrazy zobrazujúce scény európskeho pouličného života.

Trojka

Šesťdesiate roky 19. storočia sú obdobím najlepších žánrových diel v diele Vasilija Grigorieviča Perova. 30 rokov svojho života strávil rozvíjaním svojho hlavného smeru - žánrovej maľby. A slávna „trojka“z roku 1866 sa stala najambicióznejším, najemotívnejším a najexpresívnejším obrazom v tomto vektore. Tváre detí smerujú k divákovi. Odhaľujú únavu, bojazlivosť a utrpenie detí. Plátno sa dotýka veľmi vážnej témy detskej práce, vyzýva divákov a spoločnosť ako celok k súcitu. Na druhej strane je tento obrázok výzvou k prehodnoteniu situácie a k zodpovednejšiemu prístupu k téme rodiny a detstva v roľníckom prostredí.

Streda na obrázku

Volanie na obrázku je počuť všetkými možnými spôsobmi, vrátane prírody, ktorá doslova vyjadruje nespravodlivosť opísanej situácie. Divák počuje hukot nárazového vetra, praskot vozíka v mraze, počuje štekot psa, ako keby volal o pomoc. Deti, chudé a hladné, ťahajú vozík proti chladnému vetru, ktorý im tak nevhodne fúka priamo do malých tvárí. Tieto oči už nie sú naivné, život im nedovolil zachovať si detskú spontánnosť. Tieto oči odrážajú utrpenie všetkých roľníckych detí v ich ťažkých dlho trpiacich osudoch. Ponuré múry kláštora vytvárajú náladu beznádejnej melanchólie. Názov obrazu pripomína starozákonnú trojicu. Objavuje sa symbolicky zovšeobecnený obraz nespravodlivého sveta, ktorý umelec odmieta svojim plátnom.

Hrdinovia obrazu

Ako vážna je téma roľníckych detí, tak starostlivá bola príprava Perova na začiatok práce. Viacnásobné skice, skice, ukážky rôznych gest a polôh postáv. S veľkým zanietením výtvarník reagoval na hľadanie tvárí pre deti. Dvaja chlapci a dievča s veľkým úsilím ťahajú veľký sud s vodou. Je to divoká a mrazivá zima sprevádzaná fujavicou a vetrom. Vonku je taká zima, že voda v sude zamrzla a divák dokonca vidí ľadové cencúle. Deti sprevádza ich verný priateľ - pes.

Image
Image

Deti zjavne nie sú oblečené do počasia. Krky majú otvorené a chodidlá obuté do starých topánok. Nenosia ani palčiaky, ruky majú už prestrihnuté popruhmi a lanami koča. Stačí venovať pozornosť tenkým prstom dievčaťa, ktoré sklopilo oči pred únavou a protivetrom. V útulný zimný večer s rodinou mala hrať na klavíri. Ale nie … musia ťahať za tvrdé laná vozňa. Tvrdý a krutý ako samotný osud týchto detí. Za sudom vody drží muž, zrejme otec detí. Umelec schválne schoval svoju tvár so zameraním na deti. Chlapec vľavo ťahá voz zo všetkých síl, jeho horlivosť vyjadruje nie detsky silný krk, na ktorom umelec umne zobrazil natiahnuté svaly. Osobitnú pozornosť si vyžaduje ústredná postava, s ktorou je spojený úžasný a smutný príbeh …. Umelec našiel deti pre dvoch hrdinov (chlapca a dievča) pomerne rýchlo. Ústredného hrdinu však musel hľadať. Na ulici uvidel neznámu ženu s chlapcom, v ktorej videl ideál pre svojho hrdinu. Roľnícka žena dlho nedovolila umelcovi namaľovať portrét jej syna (chudobný roľnícky ľud veril v temné povery, z ktorých jedna: človek nakreslený jedného dňa čoskoro zomrie. Toho sa desila roľnícka matka). Ale po dlhom presviedčaní súhlasila.

Výstava

Plátno bolo pripravené. Očakával sa od neho triumfálny úspech na výstave, ktorej hostia boli šokovaní písanou tragédiou a jej smutnou beznádejou. Raz si sám Treťjakov všimol, že niekoľko dní v rade sa k trojke priblížila tá istá žena a dlho plakala. Neskôr sa ukázalo, že je to matka protagonistu, v ktorom Perov takmer nespoznal Vasyovu matku. Povedala, že jej syn minulý rok ochorel a zomrel. Obavy sedliackej ženy sa teda čiastočne potvrdili. Za vyzbierané finančné prostriedky si chcela kúpiť obraz. Perov vysvetlil, že obraz bol dlho predaný. Perov, ako súcitný muž najláskavejšej duše, dal žene nový portrét chlapca na pamiatku jej syna.

Odporúča: