Ako sa objavila „teória 6 podania rúk“a aké je tajomstvo fenoménu poslušnosti autorite

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 00:16

Obyčajní vykonávatelia rozkazov nacistických vodcov - kto sú to? Ako sa stalo, že vo vyspelom európskom štáte bolo toľko ľudí schopných zverstiev a extrémnej krutosti? Na túto otázku, ktorá trápila ľudstvo po druhej svetovej vojne, odpovedal ako výsledok série psychologických experimentov Stanley Milgram. Výsledok šokoval samotného bádateľa aj celý svet.

Sociálne médiá a teória šiestich rúk

Stanley Milgram je ten, vďaka ktorému sa objavila teraz tak populárna „teória šiestich podávaní rúk“, podľa ktorej je každý človek na planéte v priemere s každým druhým spojený prostredníctvom šiestich svojich známych. Narodila sa ako výsledok série experimentov, ktoré tento americký vedec vykonal v roku 1967. „Svet je malý“- to bol názov výskumu a ich účelom bolo zistiť priemernú dĺžku reťazca známych, ktorí spájali akýchkoľvek dvoch obyvateľov USA. Pre experiment sme vzali najvzdialenejšie od seba geograficky a nie podobné mestá sociálnych ukazovateľov: Omaha v Nebraske a Wichita v Kansase na jednej strane a Boston v Massachusetts na strane druhej.

Náhodne vybraní ľudia v prvých dvoch mestách dostali listy od Milgrama a jeho tímu s podrobnosťami o experimente a informáciách o osobe žijúcej v Bostone. Ak účastník experimentu poznal túto osobu, bol požiadaný, aby poslal tento list. Oveľa pravdepodobnejšou možnosťou bolo, že nepoznal Bostončana, vtedy si mal účastník vybrať spomedzi svojich známych tých, ktorí s najväčšou pravdepodobnosťou poznali adresáta, a odoslať mu list, pričom si urobil poznámku do priloženého registra.

Na základe celkového počtu fáz odoslania listu boli vyvodené závery o sociálnych väzbách, ktoré spájajú americkú spoločnosť. Väčšina subjektov odmietla preposlať, ale napriek tomu z 296 pôvodne odoslaných listov dosiahlo konečného adresáta 64. Dĺžka „reťazca“sa pohybovala od dvoch do desiatich ľudí a ukázalo sa, že v priemere po piatich až šesť kontaktov, ukázalo sa, že „sprostredkovatelia“sú spojení s náhodne zvoleným adresátom listov. Asi v týchto rokoch sa objavil koncept „sociálnej siete“, bez ktorého si nemožno predstaviť modernú realitu, aj keď samotný výraz teraz trochu znamená rôzne, virtuálne spojenia medzi ľuďmi.

Ale najhlučnejší a najnápadnejší bol ďalší experiment Stanleyho Milgrama, ktorý sa venoval štúdiu schopnosti človeka odolávať šéfovi, ak dáva príkazy zraniť iných ľudí a vo všeobecnosti urobiť niečo mimo hraníc prípustného.

Kto sa stal nástrojom nacistickej ideológie a prečo: Milgramove experimenty

Stanley Milgram sa narodil v roku 1933 židovským prisťahovalcom z východnej Európy. Na konci vojny jeho rodičia privítali príbuzných, ktorí prežili väzenie v koncentračnom tábore, a téma holokaustu sa pre Milgrama navždy stala hlavnou, definujúcou, vrátane jeho práce. Získal vzdelanie v oblasti sociálnej psychológie, stal sa doktorom filozofie. Vedec sa vo svojom výskume pokúsil odpovedať na otázku, ako ďaleko môže človek zájsť v snahe splniť poriadok svojich nadriadených alebo akejkoľvek autoritatívnej osobnosti.

Ako je možné, že sa obyčajní Nemci stali aktívnymi účastníkmi vyhladzovania Židov, zamestnávali sa v táboroch smrti a vykonávali najhroznejšie rozkazy nacistických vodcov? Ilustráciou bol súd s Adolfom Eichmannom, bývalým dôstojníkom SS, ktorý bol priamo zodpovedný za „konečné riešenie židovskej otázky“, teda vyhladenie miliónov civilistov v Európe. Bol tento človek a tí, ktorí ho poslúchali, sadistami, psychopatmi, zvrátencami? Čo by mohlo ľudí prinútiť robiť veci, ktoré sú z hľadiska ľudstva neprijateľné? Filozofka Hannah Arendtová, ktorá vyvinula teóriu totality, vyjadrila pocit, že nacista Eichmann nebol ani psychopat, ani netvor. Jedným z hlavných zločincov v histórii ľudstva bol podľa jej názoru „neuveriteľne normálny človek a jeho činy, ktoré vyústili do smrti miliónov ľudí, sú výsledkom túžby robiť dobrú prácu“.

Milgramov experiment sa uskutočnil v roku 1961 v budove Univerzity v Yale. Účastníkom experimentu - subjektom bolo vysvetlené, že prebieha štúdia o účinku bolesti na ľudskú pamäť. Preto boli požiadaní, aby si losovali úlohu „študenta“alebo „učiteľa“. V skutočnosti nebolo na výber, pretože úlohu študenta hral vždy herec a predmetu bola priradená úloha učiteľa. Účastníkom bolo ukázané zariadenie, ktoré po stlačení potrebných tlačidiel poslalo elektrický výboj do elektród „študentskej“stoličky. Pred začatím experimentu dostal „učiteľ“malý „ukážkový“elektrický šok, po ktorom mu pred očami „študenta“priviazali k stoličke. „Študent“bol údajne požiadaný, aby si zapamätal zoznam dvojíc slov. Subjekt a experimentátor vošli do susednej zvukotesnej miestnosti, odkiaľ „učiteľ“pomocou mikrofónu skontroloval pamäť „študenta“, prečítal mu prvé slovo a požiadal ho, aby vybral druhé slovo z dvojice. štyri možnosti. Na odpoveď „študent“stlačením jedného zo štyroch tlačidiel sa v miestnosti „učiteľa“rozsvietilo zodpovedajúce svetlo. Myšlienka experimentu - tak, ako bol predstavený účastníkovi - bola, že „študent“za chyby v úlohe by mal byť potrestaný elektrickým prúdom.

Scenár bol rovnaký - „študent“poskytol niekoľko správnych odpovedí, potom nesprávnu, potom musel „učiteľ“stlačiť tlačidlo, ktoré vyšle elektrický šok. S novým zlom sme prešli na ďalšie tlačidlo, úder bol silnejší; maximálna hodnota na tlačidlách zariadenia ukázala 450 V, bol tam podpis: „Nebezpečné. Neznesiteľná rana. “Ak „učiteľ“váhal, experimentátor musel povedať pripravenú frázu o potrebe pokračovať v experimente - bez zastrašovania predmetu, bez toho, aby sa mu vyhrážal, iba trval na splnení úlohy. „Študent“po chvíli začal klopať na stenu, potom prestal odpovedať na to, čo by sa malo interpretovať ako nesprávna odpoveď. Po značke 315 V sa klopanie aj reakcie z „študentskej“miestnosti zastavili, ale podľa pravidiel experimentu „učiteľ“musel pokračovať v stláčaní tlačidiel.

Je dôležité poznamenať, že účastník experimentu by ho mohol skutočne kedykoľvek prerušiť a odísť. Malá odmena oznámená za účasť v každom prípade zostala „učiteľovi“. Na túto tému nebol vyvíjaný žiadny tlak - ovplyvnila ho iba autorita „vedca“, muža v župane, ktorý bol zodpovedný za prevádzku vážneho zariadenia a robil „dôležité“výpočty. Podľa Milgramovho plánu sa experiment skončil, ak subjekt odmietol pokračovať po štyroch vopred pripravených frázach experimentátora o potrebe dokončiť prácu. Pred vykonaním experimentu vykonal Milgram prieskum medzi kolegami psychológmi o predpovediach a svoj názor vyjadrili aj psychiatri. Podľa týchto odborníkov by od 0, 1 do 2 percent subjektov priviedlo záležitosť k maximálnej veľkosti súčasného šoku. Odborníci sa veľmi mýlili. 450 voltový výboj „študenta“(v tom čase už nevykazoval žiadnu aktivitu) „potrestalo“65 percent „učiteľov“. Vo všetkých týchto prípadoch bol experiment ukončený nie účastníkom, ale vyšetrovateľom.

10 percent subjektov sa zastavilo na úrovni 315 voltov, keď „študent“už prestal dávať odpovede a klopať na stenu, 12,5% odmietlo pokračovať, keď úroveň dosiahla 300 V. Zvyšok prestal stláčať tlačidlá skôr, s menším napätím.

Si to ty a ja

Zverejnenie výsledkov Milgramovho experimentu vyvolalo vo svete vedy a v spoločnosti senzáciu. Nastala vlna kritiky - vedec bol obvinený, že nezohľadňuje vplyv vonkajších faktorov, ako napríklad povesť Univerzity Yale, pod zámienkou ktorej sa experiment uskutočnil, pohlavie subjektov, ich inklinácia k tomuto druhu výskumu ako k forme sadizmu. Experiment sa potom mnohokrát opakoval v rôznych krajinách s rôznymi variáciami a potenciálny vplyv ktoréhokoľvek z uvedených faktorov na konečné výsledky bol vylúčený. Subjekty ženského pohlavia vykazovali rovnaké počty a rovnaké výsledky pochádzali zo štúdií vykonaných v mene nejakého málo známeho laboratória.

Čo však skutočne ovplyvnilo správanie „učiteľov“, bola blízkosť experimentátora a blízkosť „študentského“obete, ako aj prítomnosť jednomyseľnosti medzi experimentátormi, ak boli dvaja. V prípade, že jeden trval na pokračovaní experimentu a druhý na jeho zastavení, „učiteľ“vo všetkých prípadoch odmietol stlačiť tlačidlo. Znížená ochota pokračovať v experimente a prítomnosť „študenta“na dohľad, ako aj neprítomnosť experimentátora v blízkosti. Závery, ktoré Milgramov experiment umožnil dospieť k záveru, že pre človeka je prirodzené ísť ďaleko, nečakane ďaleko v snahe riadiť sa pokynmi niekoho, kto je uznávaný ako autorita … Priama námietka voči mužovi v župane sa pre drvivú väčšinu poddaných - bežných ľudí - ukázala ako nemožná. Zároveň v prípadoch, keď sa vplyv tohto „šéfa“oslabil, u človeka okamžite prevládala najlepšia, humánna stránka prírody. Predpoklad, že rôzne národy majú tendenciu zaobchádzať s pracovnou disciplínou odlišne, nebol odôvodnený (existovala verzia, že vláda nacizmu bola možná práve vďaka zvláštnej usilovnosti Nemcov). Štúdie v USA, Španielsku, Holandsku, Nemecku a ďalších krajinách ukázali podobné výsledky.

Stanley Milgram publikoval článok a potom knihu o podrobení sa autorite a po kontroverzii ohľadom kontroverznej etiky svojich experimentov sa stal členom Americkej psychologickej asociácie. Vyučoval na popredných amerických univerzitách a stal sa jedným z najvplyvnejších sociálnych psychológov, zomrel však vo veku iba 51 rokov na infarkt.

A tu ako prebiehali procesy s nacistickými spolupáchateľmi: ako boli odhalení a z čoho boli obvinení.