Ako boli ľudia manipulovaní v nemeckých koncentračných táboroch a prečo táto stratégia funguje dodnes

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 00:16

Zničenie nie osoby, ale jednotlivca - to bol hlavný cieľ koncentračných táborov, lámanie vôle, túžba po slobode a boj o ňu, ale ponechanie fyzických príležitostí pre prácu. Ideálny otrok nehovorí, nemá názor, nevadí mu to a je pripravený to splniť. Ako však z dospelého človeka urobiť dospelú osobnosť, ktorá znížila jeho vedomie na úroveň dieťaťa, a premeniť ju na biomasu, ktorú je možné ľahko ovládať? Psychoterapeut Bruno Bettelheim, sám rukojemníkom Buchenwaldu, identifikoval hlavné tézy používané na tieto účely.

Pre strážcov koncentračného tábora napriek tomu, že ich činy sú bezpodmienečným zločinom proti ľudskosti ako celku, v inštitúciách, v ktorých pracovali, neboli žiadni ľudia, existovala biomasa, ktorá nemala žiadne práva a túžby. V opačnom prípade by psychika zdravého človeka jednoducho nevydržala svoju vlastnú krutosť. Nie je škoda používať biomasu, nemá žiadne pocity, vôľu, túžby, nesmie to byť vôbec zranené. Neprebúdza súcit, je nechutne poslušná a pripravená olízať čižmu, ktorá ju kope.

Psychoterapeut, ktorý prežil koncentračný tábor

Bruno Bettelheim sa narodil na začiatku 20. storočia vo Viedni a už po vypuknutí 2. svetovej vojny mal doktorát zo psychiatrie. Po zajatí Rakúska bol lekár zatknutý, najskôr slúžil v Dachau a potom v známom Buchenwalde. Táto skutočnosť jeho biografie sa samozrejme stala zlomovým bodom, ale jeho povolanie mu pomohlo nielen prežiť a zachovať jeho osobnosť, ale určilo aj jeho profesionálnu orientáciu v budúcej práci.

Jeho kniha „Osvietené srdce“je venovaná životu v koncentračnom tábore, ale nie je autobiografická - bolo napísaných niekoľko desiatok takýchto kníh. Obsahuje ďalšie, hodnotnejšie informácie, vďaka ktorým ich psychológovia stále označujú ako konzultačné.

Po troch mesiacoch v koncentračnom tábore si teda Bruno ako skúsený psychiater začne všímať zmeny na mysli a oprávnene verí, že sa zbláznil. Keďže je v neľudských podmienkach, stále bude môcť zostať človekom a jeho profesia mu v tom pomôže. Rozhodne sa začať analyzovať stupeň osobnej deštrukcie v koncentračných táboroch, najmä preto, že jeho kolegovia nemali takú jedinečnú šancu, pretože bol úplne ponorený do situácie a sám bol účastníkom týchto strašných udalostí.

Ale jeho práca mala aj určité nuansy, o nejakých vedeckých formách samozrejme nemohlo byť ani reči. Nesmel pozorovať ostatných väzňov. Klaďte im otázky a dokonca si zapisujte ich malé postrehy, keď to ešte dokázali. Ceruzka a papier boli v koncentračných táboroch zakázané, pretože biomasa by sa nemala zaoberať vedeckým výskumom. Psychiater si začal pamätať, ba dokonca pamätať, čo sa mu podarilo vypracovať. Riskoval? Samozrejme, pretože keby neprežil, potom by sa všetky jeho diela, zachované iba v myšlienkach, zrútili, ale na druhej strane mu to umožnilo nezblázniť sa.

Čoskoro bol prepustený z tábora a odišiel do Ameriky, tam, uprostred vojny, vyšla jeho prvá práca o práci Hitlerových koncentračných táborov, takže sa začala vysledovať hlavná téma jeho práce - vplyv prostredie v správaní ľudí. Zorganizoval školu pre deti s psychickými traumami a poruchami a mnohým z nich pomohol vrátiť sa do normálneho života. Je autorom mnohých vedeckých kníh a článkov.

Lekár sa zaujímal o štúdium koncentračných táborov hneď, ako sa objavili. Potom, čo ich sám navštívil, jeho profesionálny záujem vyústil do psychologickej práce. Verejnosti, ktorá poväčšine považovala také tábory len za nezmyselné mučenie, chcel povedať o fatálnych zmenách v osobnosti väzňa. Brunoova práca v mnohých ohľadoch vysvetľuje totalitu a hovorí, ako si zachovať vlastnú osobnosť v podmienkach autoritárstva.

Jeho kniha „Osvietené srdce“je obrovským dielom, je však možné poukázať na niektoré tézy, o ktorých hovorí, keď hovorí o spôsoboch, ako potlačiť vôľu človeka, priniesť jeho slabú vôľu bez záujmov a ašpirácií, ktorými sú stojí za to podrobnejšie prebývať.

Pozastavený život

Fyzická existencia v táboroch bola pre väzňov neuveriteľnou skúškou. Pracovali 17 hodín denne, za každého počasia a podmienky na jedlo a rekreáciu boli také, že boli na pokraji prežitia. Ich život im nepatril, každá minúta ich existencie bola pod prísnymi pravidlami a dohľadom. Nemali možnosť odísť do dôchodku, porozprávať sa, navzájom sa o niečom podeliť.

Väzni v táboroch slúžili na niekoľko účelov naraz a tvrdá práca, ktorú odviedli, nebola vôbec jednou z nich. Napokon od polovičných hladných a chorých ľudí mal malý zmysel.

• Hlavnou úlohou táborov bolo zničenie osobnosti, vytvorenie biomasy, pripravenej na čokoľvek a neschopnej dokonca ani skupinového odporu. • Ďalšou nemenej dôležitou úlohou je zastrašovanie. Povesti o koncentračných táboroch sa rozšírili po celom svete a plnili svoju úlohu, v dôsledku čoho sa báli ako mor. • Testovacia pôda pre fašistov s ambicióznymi cieľmi vytvoriť ideálnu spoločnosť, ktorú je možné ľahko riadiť. V táboroch sa úspešne naplnili potreby človeka na najzákladnejšie výhody - jedlo, odpočinok, hygienu, komunikáciu.

Iniciácia a trauma

Proces znovuzrodenia osoby na inú, v tomto prípade nižšiu, úroveň, sa začal dokonca od momentu prechodu na miesto zadržania. Ak bola vzdialenosť krátka, potom išli pomaly, aby mali strážcovia čas dokončiť určitý rituál. Celú cestu boli väzni mučení a ako sa presne dozorca rozhodol na základe vlastnej predstavivosti a túžob.

Budúcich väzňov bili, kopali do žalúdka, tváre, do slabín, toto bolo popretkávané polohou na kolenách alebo inou nepríjemnou alebo ponižujúcou polohou. Tí, ktorí sa pokúsili vzoprieť, boli zastrelení. Toto však bolo súčasťou „predstavenia“a zastrelených zastrelili, aj keď nikto nekládol odpor. Väzni boli nútení hovoriť hrozné veci, urážať sa navzájom, ich príbuzní.

Tento proces trval spravidla najmenej 12 hodín. Toto obdobie stačilo na odbúranie odporu a strach človeka z fyzického násilia na úrovni zvierat. Väzni začali plniť rozkazy dozorcu, nech sa pýtal čokoľvek.

O tom, že zasvätenie bolo súčasťou plánu, svedčí aj fakt, že keď väzňov prevážali z tábora do tábora, dozorcovia ich nebili a len sa pokojne dostali na miesto určenia.

Bruno okrem toho identifikuje tri hlavné smery, ktorými sa nacisti pohybovali, aby dosiahli vyššie uvedené ciele.

• Regresia osobnosti a vnesenie vedomia do dieťaťa • Deprivácia akejkoľvek individuality - uniforma, holenie plešaté, číslo namiesto mena.• Vylúčiť možnosť osoby plánovať a riadiť svoj vlastný život. Nikto nevedel, ako dlho bol zavretý v tábore a či vôbec bude prepustený.

Okrem týchto metód existovali ďalšie, subtílnejšie, ktoré sa používajú po celom svete a v súčasnosti, pričom z človeka robia slabošského tvora, ktorý nedokáže otvorene hovoriť o svojich túžbach a prejaviť svoje vlastné Ja.

Bezpredmetná práca

Táto technika bola v koncentračných táboroch obľúbená, väzni ťahali kamene z jedného miesta na druhé, kopali diery a bez nástrojov a potom ich zakopali späť. Ak by tieto akcie mali logiku a výsledok, ktorý chce každý vidieť ako výsledok svojej práce, potom by nedošlo k žiadnej psychickej traume. Výsledok bol však rovnaký - vyčerpaný a vychudnutý väzeň, ktorý vo dne v noci robil to, čo nikomu nepomáha.

Hlavným argumentom v prospech takejto práce bolo „pretože som to povedal“. Tým sa len zdôraznil fakt, že tu budú iní myslieť a dávať pokyny, zatiaľ čo úloha väzňov bola ticho splnená bez zbytočných otázok.

Také veci sa stále používajú napríklad v armáde (ručne kosený trávnik a desiatky príbehov, ktoré si každý, kto slúžil v armáde, zapamätá), v továrňach („kopajte tu, zatiaľ čo ja idem zistiť, kde je to potrebné“ ) …

Kolektívna zodpovednosť namiesto osobnej

Už dlho je známe, že zavedenie kolektívnej zodpovednosti ničí osobnú zodpovednosť čo najrýchlejšie a najlepšie. Ale keď príde na to, že kvôli chybe strieľajú, všetci sa navzájom menia na dozorcov. Ukazuje sa, že v takejto situácii je možnosť výtržností prakticky vylúčená, pretože tím pracuje v záujme fašistov, dobre alebo akéhokoľvek iného organizátora, ktorý urobil také podmienky.

V školách to často platí, ak požiadavku zopakujete raz, potom obzvlášť horliví študenti budú nasledovať ostatné, aby bolo toto pravidlo splnené. Aj keď učiteľ na to už zabudol a túto požiadavku už nikdy neopakoval, trest nie je primeraný vynaloženému úsiliu.

Zásada skupinovej zodpovednosti platí aj vtedy, ak je jednotlivec vinný za to, čo urobila skupina ľudí, s ktorou je v spojení. Príklad - mučiť Žida, pretože predstavitelia jeho národnosti popravili Ježiša.

Nič na tebe nezávisí

Vytváranie okolností, za ktorých človek nemôže nič ovládať a plánovať sám. Nevie, či sa zajtra ráno zobudí, či bude môcť jesť a aký bude jeho pracovný deň.

Takýto experiment bol vykonaný na českých väzňoch, ktorí boli v skutočnosti v ešte priaznivejších podmienkach ako ostatní. Najprv boli vyčlenení do samostatnej skupiny a umiestnení na privilegovanejšie miesto, prakticky nefungovali, lepšie jedli. Potom ich bez varovania vyhodili do práce v kameňolome. Po nejakom čase ho vrátili. A tak niekoľkokrát bez akejkoľvek dôslednosti, kontroly a logiky.

V tejto skupine nikto neprežil, ľudské telo nie je schopné zvládnuť takú nekontrolovanosť a nemožnosť predpovedať. Takáto taktika úplne zbavuje človeka viery v zajtrajšok a dezorganizuje.

Bruno si bol istý, že prežitie jednotlivca závisí vo veľkej miere od schopnosti udržať si kontrolu nad svojim správaním, nad dôležitými úlohami v jeho živote, aj keď podmienky, v ktorých existuje, sú neľudské. Aby si človek zachoval chuť žiť, musí mať prinajmenšom zdanie slobody voľby.

K tomu patrí aj prísna denná rutina. Muž bol neustále vyháňaný: nebudete mať čas ustlať posteľ, zostanete hladní. Spěch, strach z trestu boli vyčerpávajúce a nedali im ani minútu na vydýchnutie a usporiadali si myšlienky. Navyše neexistovala zhoda v odmeňovaní a trestoch. Mohli ich len poslať nosiť kamene, alebo ich mohli odmeniť víkendom. Len tak, bez dôvodu.

Takéto taktiky zabíjajú iniciatívu a často sa používajú v totalitných štátoch, ktorých občania opakujú: „Vždy to tak bolo“, „Nič nezmeníš“, „Nič nezávisí na mne“.

Nič nevidím, nič nepočujem

Tento aspekt vyplýva z predchádzajúceho, nedostatok túžby niečo zmeniť, alebo skôr nevera vo vlastné sily, núti človeka nereagovať na podnety a žiť podľa zásady „Nič nevidím, nič nepočujem“.

V koncentračných táboroch bolo zvykom nereagovať na bitie ostatných väzňov, na krutosť dozorcov, ostatní sa odvrátili a tvárili sa, že tam nie sú, že nevidia, čo sa deje. Úplný nedostatok solidarity a súcitu.

Posledný riadok a je to preč

Stať sa vrahom - považovaným za rovnakého ako ich mučitelia - bolo pre väčšinu väzňov tým najstrašnejším. Práve to sa často používalo ako konečný a najprísnejší trest. Bettelheim rozpráva o veľmi odhaľujúcom príbehu, ktorý jasne ukazuje postoj ľudí k samotnej línii, po ktorej už niet návratu.

Dozorca, ktorý videl, že sa dvaja väzni vyhýbajú práci (pokiaľ je to možné), prinútil ich ľahnúť si na zem a zavolal tretieho, nariadil mu ich pochovať. Odmietol, napriek tomu, že dostával údery a vyhrážky smrťou. Dozorca im bez váhania nariadil, aby si prehodili miesto, a prikázal týmto dvom pochovať tretieho. Okamžite poslúchli. Ale keď mu zo zeme trčala iba hlava, fašista zrušil jeho rozkaz a nariadil ho vytiahnuť.

Ale mučenie sa tým neskončilo, prví dvaja išli znova do priekopy, tretí tentoraz poslúchol rozkaz a začal ich pochovávať, zrejme v domnení, že na poslednú chvíľu bude príkaz opäť zrušený. Ale keď sa to chýlilo ku koncu, sám strážca vyrazil zem nad hlavami pochovaných.

Koľko ľudí zostalo v tom, kto sa nemohol pohnúť, hovoriť a dokonca myslieť bez vonkajšieho povolenia? Vyhynuté pohľady a absencia akýchkoľvek túžob sú chodiacimi mŕtvymi, ako opisuje Bruno bývalých väzňov táborov.

Súdiac podľa popisu psychoterapeuta, transformácia osobností na biomasu bola vďaka obrazu vytvorenému v kine podobná zombie, ktorú tak dobre poznáme. Ak boli počiatočné zmeny zvonka málo vysledovateľné a týkali sa potlačenia vôle, úplnej nedostatku túžby pohybovať sa bez príkazu, nedostatku iniciatívy. Potom boli nasledujúce fázy deformácie osobnosti pre nich celkom zrejmé. Napríklad človek začal nechodiť, ale šúchať nohami a vydávať charakteristické zvuky, trúfať si, pretože existuje poriadok.

Ďalšou fázou bolo namáhanie pohľadu iba pred seba, horizont sa zatvoril v doslovnom zmysle slova, človek sa začína pozerať iba na jeden bod a nevidí, čo sa deje v blízkom slova zmysle. Ďalším krokom bola smrť. Tí, ktorí prežili, mali podľa Bettelheima schopnosť prispôsobiť sa okolnostiam a vedeli si vybrať svoj postoj k tomu, čo sa deje, a tak či onak sa nastaviť.

Toto je len malý zlomok zverstiev, ktoré sa stali tým, ktorí žili v tej istej dobe s najstrašnejším tyranom a diktátorom - Adolfom Hitlerom. Ako úctyhodní Nemci vychovali skutočné monštrum a aké boli ich nedostatky ako rodičov?